 |
| KERATAN Kosmo! semalam. |
 |
| |
PUTRAJAYA - Kementerian Pengajian Tinggi akan memastikan projek kampus baru Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) di Tanjung Malim berjalan lancar sehingga ia siap mengikut jadual pada 2010.
Menterinya, Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin menegaskan, pihaknya tidak mahu berkompromi dengan sebarang kelewatan memandangkan jika itu yang berlaku, kesulitan kakitangan serta para pelajar UPSI yang terpaksa belajar di rumah-rumah kedai di luar kampus akan berterusan.
"Disebabkan kepentingan itu, saya sendiri akan memberi perhatian terhadap projek ini," katanya pada sidang akhbar selepas menyaksikan majlis menandatangani perjanjian persefahaman di antara Universiti Utara Malaysia dan ACCA Malaysia Sdn. Bhd. di sini semalam.
Kosmo! semalam melaporkan tentang nasib pelajar-pelajar di UPSI yang terpaksa meneruskan pengajian di rumah-rumah kedai ekoran kampus induk mereka sudah sesak.
Pihak pengurusan UPSI bimbang masalah itu akan menjadi lebih rumit dengan kemasukan kira-kira 5,000 pelajar baru pada Julai ini.
Masalah yang dihadapi itu berpunca daripada kampus induk yang sudah sesak selain projek kampus baru di Behrang Ulu terlewat daripada jadual selama tiga bulan.
Buat masa ini, Mohamed Khaled meminta kakitangan dan pelajar UPSI supaya bersabar sementara masalah tersebut ditangani dengan siapnya projek kampus baru kelak.
TANJUNG MALIM - Nama Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) gah sebagai institusi pendidikan unggul tertua di negara ini, namun jangan terkejut jika sebahagian besar pelajarnya kini terpaksa menimba ilmu di kelas-kelas dalam deretan rumah kedai.
Itulah realiti yang terpaksa dihadapi kira-kira 9,000 pelajar UPSI gara-gara kampus induk mereka di sini sudah tidak mampu menampung pertambahan pelajar.
Kebanyakan bakal guru siswazah itu belajar dalam suasana yang kurang selesa di rumah-rumah kedai yang kelihatan seperti pusat tuisyen swasta.
Daripada 16,000 pelajar, hanya 7,000 yang dapat meneruskan pelajaran menggunakan kemudahan dalam kampus UPSI.
Tinjauan Kosmo! di beberapa kawasan rumah kedai sekitar universiti tersebut semalam mendapati pihak pengurusan UPSI terpaksa menyewa 29 unit rumah kedai dan mengubahsuainya menjadi 53 bilik kuliah.
Antara rumah kedai itu ialah 13 unit di Taman U mengandungi 39 bilik kuliah dan 16 unit di Taman Bernam Baru dengan 14 bilik kuliah dan lapan buah makmal.
Lot-lot kedai yang disewa telah diubahsuai sepenuhnya bagi dijadikan bilik kuliah, makmal, surau, bilik-bilik pensyarah, pejabat am, pejabat penolong pendaftar, bilik rehat pelajar dan bilik keselamatan.
Malah, bagi mengasingkan kesemua blok yang disewa pihak pengurusan terpaksa meletakkan pagar di kaki lima premis tersebut demi menjaga keselamatan pelajar.
Bagaimanapun, pihak pengurusan UPSI difahamkan bakal berdepan masalah baru apabila seramai 5,000 pelajar baru dijangka mendaftar pada Julai ini kerana jumlah bilik kuliah yang terdapat di deretan kedai itu juga sudah tidak mencukupi.
Untuk itu, UPSI mungkin terpaksa menyewa premis baru di Proton City bagi menampung para pelajar baru.
Kos pengubahsuaiannya mencecah RM500,000 bagi 14 bilik kuliah.
Profesion perguruan terdedah kepada risiko tinggi untuk mengalami tekanan mental.
BEBANAN kerja sebagai guru semakin kompleks kerana selain mengajar, mereka juga terpaksa menyediakan soalan-soalan peperiksaan dari semasa ke semasa, mengisi buku kedatangan, buku disiplin dan ringkasan mengajar, borang kesihatan dan rekod kemajuan murid, kelab dan persatuan, serta mengendalikan persiapan hari sukan.
Justeru, guru-guru dikatakan terdedah kepada risiko tinggi untuk mengalami tekanan sehingga boleh membawa kepada penyakit mental yang serius seperti bipolar, kebimbangan melampau dan kemurungan.
Kajian oleh Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) mendapati 70 peratus daripada 9,000 guru di seluruh negara tertekan bukan sahaja kerana beban tugas tetapi juga terpaksa berdepan dengan kerenah pengetua, kerani, ibu bapa dan juga pelajar.
Bagi Noreha (bukan nama sebenar), selain terpaksa berdepan dengan masalah rumah tangga, dia turut tertekan dengan kerenah pengetua sekolah tempatnya bertugas.
Guru berusia 46 tahun itu yang ditemui di Wad Psikiatri, Pusat Perubatan Universiti Malaya (PPUM) berkata, dek kerana tekanan, dia sering diketepikan dalam pelbagai aktiviti sekolah.
"Sebelum ini saya memang sudah mengalami tekanan. Pengetua pula selalu mempertikaikan cuti yang saya pohon sedangkan surat daripada doktor disertakan.
"Bila kerja semakin bertambah, dicampur pula dengan tekanan daripada orang atas dan kerenah anak-anak, saya semakin runsing," katanya.
Noreha yang merupakan penanda kertas peperiksaan Matematik untuk peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) memberitahu, dia sebenarnya seronok menjadi guru.
"Saya memang suka mengajar, lebih-lebih lagi apabila murid banyak bertanya dan cemerlang dalam peperiksaan. Tetapi keadaan sekeliling seperti pengurusan sekolah dan rakan sejawatan banyak memberi tekanan.
"Ada juga yang faham keadaan saya, tetapi lebih ramai yang mengatakan saya gila. Mereka tidak faham mengapa saya perlu cuti untuk pergi berjumpa pakar psikiatri. Mereka juga anggap saya terlalu ikutkan perasaan," jelasnya.
Noreha yang berasal dari Pulau Pinang tidak menafikan pihak sekolah ada memberi pelepasan kepadanya tetapi apa yang menyesakkan fikirannya ialah cutinya sering menjadi buah mulut orang.
Ada yang mendakwa Noreha sengaja menjadikan tekanan yang dialaminya sebagai alasan untuk bercuti.
"Secara fizikalnya saya memang sihat, tetapi dalaman saya berkecamuk. Saya bukan buat-buat sakit. Ikutkan hati, saya tak mahu masuk hospital dan tinggalkan keluarga dan kerjaya saya," katanya.
Ibu kepada dua orang anak ini juga memberitahu, dia cuba untuk mengawal perasaannya daripada terus tertekan, tetapi adakalanya semakin dia cuba untuk tenang, semakin agresif pula jadinya.
"Kadang-kadang saya tak rasa tertekan. Saya rasa sihat, tetapi orang sekeliling tak anggap begitu, mereka mula sorokkan pisau. Kebelakangan ini saya kerap dimasukkan ke wad berbanding dulu," katanya.
Kerja tujuh hari seminggu
Berbeza dengan Norehan, akibat terbeban dengan kerja sebagai guru JQAF, Zaimah Mishan, 42, pernah mengalami sakit jiwa.
Dia yang mengajar sekolah aliran agama tidak mampu untuk menanggung beban tersebut lebih-lebih lagi banyak masa dihabiskan di sekolah berbanding bersama keluarga.
"Saya pernah mengalami masalah jiwa iaitu kecelaruan bipolar sehingga saya tidak mampu mengajar. Enam bulan saya dirawat dan direhatkan.
"Ramai melihat guru JQAF tidak banyak kerja memandangkan mereka hanya mengajar agama tidak seperti sekolah aliran kebangsaan. Namun, mereka juga dibebani dengan komitmen luar," katanya.
 |
| NOR ZURAIDA |
 |
| |
Zaimah yang pernah mengajar di beberapa buah sekolah berkata, ada pengurusan sekolah yang memahami tanggungjawab guru JQAF namun ada juga sekolah yang menyamakan guru JQAF seperti guru-guru lain.
"Semasa saya mengajar di sekolah A, saya pernah bekerja tujuh hari seminggu, dari pagi hinggalah petang sampaikan tiada masa untuk suami dan anak-anak.
"Hari Isnin hingga Jumaat, saya mengajar seperti biasa. Kadang-kadang saya diminta menggantikan guru lain mengajar subjek bukan aliran JQAF.
"Hari Sabtu pula, ada kegiatan kokurikulum yang mana semua guru terlibat dan hari Ahad pula saya selaku guru JQAF diwajibkan terlibat dalam Kem Bestari Solat," katanya.
Menurut Zaimah, beban terlalu berat yang tidak dipantau oleh pegawai yang sepatutnya itu ternyata memberi kesan kepada guru-guru JQAF.
"Kami terbeban, tersepit, letih, dan hampir kena mental block. Masa yang ada untuk berehat ialah waktu malam, itu pun kami terpaksa bawa pulang buku latihan murid-murid untuk ditanda.
"Itu tidak termasuk kursus atau kertas kerja yang perlu dibereskan untuk aktiviti gerak kerja," katanya.
Zaimah yang baru lima bulan mengajar semula selepas bercuti panjang menjelaskan, keadaan dirinya ketika 'sakit' dahulu bertambah teruk lebih-lebih lagi apabila suaminya berkahwin lain dan anak-anak enggan berjumpa dengannya.
"Bila saya tertekan dengan kerja, suami kata dia nak kahwin lain dengan alasan saya terlalu sibuk dengan kerja. Keadaan saya bertambah teruk waktu itu.
"Bila sakit saya datang, anak-anak tidak mahu dekat dengan saya. Hanya keluarga saya yang datang memberi sokongan untuk saya jalani terapi dan rawatan di hospital.
"Selepas bercuti lama, saya mengajar di sekolah lain. Alhamdulillah, selepas menjalani rawatan dan sesi kaunseling, saya sudah boleh mengawal tekanan di tempat kerja. Suami dan anak-anak pula sudah kembali pada saya," katanya.
Berisiko mendapat penyakit kritikal
MENURUT Pakar Perunding Kanan Psikiatri, Pusat Perubatan Universiti Malaya (PPUM), Prof. Nor Zuraida Zainal, setiap tahun dianggarkan 22,000 pesakit mendapatkan rawatan di klinik dan wad psikiatri hospital berkenaan. Kira-kira 10 peratus daripada mereka terdiri daripada golongan guru.
“Guru sekarang tidak seperti guru zaman dahulu. Guru sekarang terbeban kerana banyak tugasan baru yang perlu dilaksanakan selain mengajar.
“Di samping sibuk dengan aktiviti persatuan, panitia, kelab, rumah sukan, kursus dan gerak kerja luar sekolah, guru-guru juga perlu berdepan dengan tekanan lain.
“Mereka turut berhadapan dengan perangai pelajar dan kerenah ibu bapa serta pengetua yang sentiasa menaruh harapan tinggi untuk melahirkan pelajar cemerlang dalam peperiksaan,” katanya.
Ramai ibu bapa, tidak kira di bandar atau di luar bandar, masih menganggap bahawa sekolah dan pusat tuisyen ialah tempat untuk mendidik anak mereka dan menyerahkan tanggungjawab itu sepenuhnya kepada guru.
Apabila ada anak yang gagal, sesetengah ibu bapa terus menuding jari kepada guru sedangkan kejayaan para pelajar tidak hanya bergantung kepada pengajaran di sekolah.
Bercakap mengenai gejala tekanan yang sering dialami oleh pesakit-pesakitnya yang juga guru, Nor Zuraida memberitahu, kebanyakan mereka menghidap kecelaruan bipolar iaitu kewujudan pelbagai karakter yang berlawanan dengan keadaan guru terbabit sebelumnya. Ini diikuti kebimbangan melampau dan kemurungan.
“Mereka yang mengalami kecelaruan bipolar nampak sihat seperti biasa, malah pada tahap hipoaktif, mereka menjadi rajin dan produktif dalam melakukan sebarang kerja walaupun tidak mempunyai waktu rehat yang cukup.
“Tetapi kerja yang dilakukan tidak pernah habis dan ini yang mendatangkan sangsi kepada orang di sekeliling mereka,” katanya.
Tiga faktor utama yang menyebabkan tekanan ialah keturunan, faktor sekeliling seperti kerja dan jaringan sosial seperti keluarga, rakan-rakan dan masyarakat.
Sekiranya terdapat keturunan yang mempunyai masalah jiwa, risiko untuk guru mendapat tekanan menjadi lebih tinggi.
Malah, jelas Nor Zuraida, guru yang tertekan berisiko empat kali ganda lebih tinggi untuk mendapat penyakit kritikal seperti sakit jantung, darah tinggi, kencing manis dan buah pinggang.
“Tanda-tanda awal penyakit ini bermula dengan kemurungan. Guru akan mula hilang tumpuan mengajar, bosan, pendiam dan jika berlarutan mereka tidak mampu lagi untuk mengajar dan melakukan aktiviti harian.
“Sekiranya wujud keadaan-keadaan seperti ini, pihak pengurusan sekolah perlu memahami dan membantu guru berkenaan dengan mengurangkan waktu dan kelas mengajar serta memberi kelonggaran untuk menjalani terapi dan kaunseling,” jelas Nor Zuraida.
Sejak awal isu itu diperdebatkan, tidak berapa setuju ia diperbesarkan. Bagi saya, isu beg berat cukup remeh dan ia hanya diperbesarkan di kalangan ibu bapa yang terlalu memanjakan anak, terutama warga kota.
Kita semua maklum, setiap kelas mempunyai jadual waktu untuk menentukan apakah buku yang harus dibawa setiap hari. Sebanyak manakah beg sekolah boleh diisi dengan buku. Lainlah kalau pelajar disuruh membawa semua buku tanpa mengikut jadual.
Bagisaya, isu itu dapat diselesaikan dengan kebijaksanaan guru, tanpa campur tangan mana-mana pihak, sama ada ibu bapa mahupun Kementerian Pelajaran. Berbanding dengan zaman dulu menjadi pelajar dulu, beg sudahlah berat, terpaksa pula berjalan kaki berkilometer jauhnya, berulang alik ke sekolah.
Bagaimanapun, soal beg beg berat tidak pernah ditimbulkan. Itulah mantapnya pelajar zaman dulu berbanding pelajar sekarang. Setakat menggalas beg yang berat berisi buku, tidak menjadi hal. Apa yang menjadi masalah hanyalah beg yang digunakan itu cepat koyak dan terpaksa diganti baru.
Lagi pun kebanyakan pelajar hari ini, bukannya berjalan kaki ke sekolah. Mereka menaiki bas atau dihantar oleh ibu bapa. Paling tidak pun mereka menunggang basikal. Membawa beg yang agak berat ke sekolah juga boleh melatih pelajar menjadi kuat dan lasak. Ia satu bentuk latihan yang baik dan mencabar.
Ekoran daripada isu beg berat itu, kini timbul pula isu baru. Tetapi ia amat berlawanan berbanding isu beg berat. Menurut laporan Berita Minggu baru-baru ini, ramai pelajar kini enggan membawa buku teks ke sekolah. Barangkali inilah kesannya jika pelajar sudah ditanam untuk tidak menghargai buku, yang sepatutnya dianggap sebagai teman pelajar.
Agak menghairankan, macam mana pelajar mengikuti pelajaran di dalam kelas tanpa merujuk buku teks dan masalah itu dibiarkan sehingga menjadi satu budaya. Jika benar laporan itu sehingga menjadi budaya ramai pelajar kini, bermakna ia bukannya perkara baru, sebaliknya sudah lama berlaku.
Bagaimana guru boleh mengajar dengan pelajar tidak mempunyai buku teks masing-masing. Pada zaman penulis menjadi pelajar dulu, memang ada pelajar yang tidak membawa buku teks kerana terlupa. Selain dimarahi guru dan diberi amaran, pelajar disuruh berkongsi dengan pelajar lain yang mempunyai buku teks.
Ada beberapa alasan diberikan pelajar terbabit mengapa enggan membawa buku teks ke sekolah. Pertama mereka mengatakan beg berat, kedua kerana malas, dan ketiga mereka menyalahkan guru kerana tidak menggunakan buku teks ketika mengajar.
Masalah ini barangkali ada kaitannya dengan kesan isu beg berat yang dianggap menjadi beban kepada pelajar ketika mereka berada di sekolah rendah. Akibatnya mereka tidak tahu menghargai buku yang seharusnya dibawa ke sekolah setiap hari.
Alasan guru tidak menggunakan buku teks ketika mengajar tidak boleh dijadikan sebab untuk mereka enggan membawa buku teks ke sekolah, walaupun benar guru tidak selalu mengajar berpandukan buku teks. Kita harap isu ini tidak berpanjangan dan harus ditangani guru dengan bijaksana.
Selain itu ibu bapa juga tidak sepatutnya lepas tangan dan membiarkan masalah itu ditangani sepenuhnya pihak sekolah. Sebelum masalah itu bertambah serius, ibu bapa harus memeriksa beg yang dibawa anak mereka ke sekolah dari semasa ke semasa untuk memastikan beg yang dibawa berisi buku yang sepatutnya.
Kita juga bimbang kerana ada sesetengah pelajar yang mengisi beg sekolah dengan pakaian harian untuk dipakai selepas waktu sekolah dan berpeleseran di pusat hiburan dan tempat yang tidak sepatutnya. Jika ini dibiarkan berlaku, tidak hairanlah ramai pelajar yang terjebak dengan masalah sosial seperti merokok, penagihan dadah dan pelbagai masalah disiplin lain.
KEBANYAKAN universiti pasti mempunyai majalah mahupun akhbar sendiri bagi menyiarkan berita atau peristiwa yang berlangsung di institusi pengajian tinggi (IPT) masing-masing.
Di negara ini penerbitan akhbar lazimnya diterbitkan secara bulanan, berbeza di negara Barat terutama di Amerika Syarikat dan United Kingdom setiap hari.
Akhbar The Harvard Crimson adalah antara lebih 800 akhbar diterbitkan IPT di Amerika Syarikat. Penerbitan popular lain University Daily Kansan, Yale Daily News, Iowa State Daily, Oklahoma Daily, Daily Orange, Spartan Daily, Indiana Daily Student dan Daily Collegian.
The Harvard Crimson diiktiraf sebagai akhbar universiti tertua di Amerika Syarikat yang masih beroperasi sehingga ke hari ini. Cetakan pertamanya pada 1873 di bawah pengurusan Universiti Harvard sendiri sebelum menjadi syarikat pada 1967.
Penerbitan awalnya ialah dalam bentuk majalah ‘The Magenta’ sebelum namanya sekarang. Akhbar itu kaya dengan tradisi integriti penulis serta memiliki kumpulan editorial terbaik di Amerika Syarikat.
Jawatan pengarang akhbar berkenaan biasanya dilantik di kalangan mereka yang berdedikasi, antaranya Franklin D Roosevelt (Presiden akhbar - 1904) dan John F Kennedy (Pengarang Ekonomi - 1940).
Pelajar yang ingin menjadi sukarela akhbar berkenaan perlu menduduki ujian ‘Comp’ sebelum dipilih sebagai pengarang. Secara teknikal, kakitangan The Harvard Crimson termasuk penulis, jurugambar dan pereka grafik adalah pengarang.
Sebarang keputusan membabitkan editorial dan kewangan akan dibuat Majlis Eksekutif yang dipilih pada November setiap tahun. Proses itu dinamakan ‘turkey shoot’.
The Harvard Crimson satu-satunya akhbar harian universiti diedarkan awal pagi di sekitar Cambridge dan Massachusetts. Selepas 131 tahun penubuhannya, ia mula dicetak dengan warna penuh untuk masing-masing muka depan dan belakang.
Sebagai sumber bacaan tambahan yang tidak mengaut keuntungan, akhbar itu memberi fokus kepada liputan sukan bagi setiap Isnin, majalah mingguan ‘The Crimson’ (Khamis) dan seni (Jumaat).
Antara kejayaan yang membuktikan kredibiliti akhbar itu ialah menjadi antara media pertama di Amerika Syarikat menyiarkan keputusan pilihan raya presiden pada 4 November tahun lalu.
Selari dengan keperluan semasa, pembaca kini boleh membacanya menerusi edisi online di alamat http://www.thecrimson.com/
